Das aktuelle Jahrbuch Ganztagsschule 2021/22
Übergänge haben in Bildungsbiographien eine besondere Bedeutung und wurden daher in den vergangenen Jahren in den Bildungsdiskussionen besonders fokussiert. Die Gestaltung dieser Übergänge sind ein gewichtiger Faktor bei der Sicherstellung von Chancengerechtigkeit. Welche Möglichkeiten die Ganztagsschule bietet, wurde dennoch bislang kaum diskutiert. Das Jahrbuch Ganztagsschule 2021/22 ist nun diesem bislang kaum beachteten Thema der Ganztagsschulentwicklung gewidmet und beleuchtet die Rolle der Ganztagsschulen bei Übergängen im Bildungssystem. Im Jahrbuch werden die besonderen Möglichkeiten der Ganztagsschule bei der Gestaltung der Übergänge in, zwischen und aus Schulen mit Hilfe aktueller Forschungsbefunde praxisnah erörtert.
Das Jahrbuch Ganztagsschule hat eine sehr lange Tradition und richtet sich an alle, die sich für den Aufbau und die Weiterentwicklung der Ganztagsschule engagieren. Es widmet sich je einem Schwerpunktthema und bietet in wissenschaftlich fundierten Beiträgen nicht nur Hintergrundwissen, sondern auch viele Tipps und Anregungen für die tägliche Praxis. Das Jahrbuch unterstützt auf diese Weise, Schulentwicklung zu begleiten und erfolgreich zu gestalten.